“如果梁文锋继续读博士，还有今天的DeepSeek吗？如果王兴兴继续读博士，还有今天的宇树科技吗？如果汪韬继续读博士，还有今天的大疆吗？”

这是福耀科技大学校长、西安交通大学原校长王树国先生在2025搜狐科技年度论坛发出的教育“三问”。这一连串的犀利问题，让在场的每一个人都陷入了深深的思索，也重重地撞击了无数教育工作者的心灵。

王 树国校长

按理说，学历越高，学问越多，更有可能实现发明与创新；然而，现实情况却是，我国DeepSeek、宇树科技、大疆这些优秀的现代科技企业的创始人却并没有读过博士。

DeepSeek创始人 梁文锋

我认为，根本原因就在于，我国高等教育，通常是学历越高，研究的问题越专门化，研究的范围越狭窄，局限在一个个学术的孤岛中；而当代任何重大的科学创造，并不是某门学科知识所能完成，需要广泛的跨学科行动。大学教育已经落后于当代社会的发展。要改变这种状态，就必须在高校开展跨学科教育。

1.当代科技的发展迫切需要在高校开展跨学科教育。

人类社会已进入大科学时代，当代无数重大科研成就的取得，都离不开跨学科行动，比如中国神州空间站，嫦娥探月工程，北斗导航系统等等，都不是任何一门学科或技术所能胜任的，只有在多种学科的高度综合和多种方法的联合运用中，才有可能得到圆满的解决。

同样，人工智能也是如此。

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是开发能够模拟人类智能的系统和机器的一门技术科学，是跨越自然科学、社会科学的前沿学科。除了涉及到计算机科学之外，还涉及哲学、信息论、控制论、自动化、仿生学、生物学、心理学、神经科学、医学、数学、数理逻辑、语言学等多门学科。人工智能研究的内容包括知识表示、知识获取、知识处理系统，自然语言理解、计算机视觉、机器学习、深度学习、人工生命、神经网络、智能机器人、自动程序设计等，还有文本生成、图像生成、语音生成、视频生成等，以帮助创作者更快地生成高质量的内容。人工智能几乎涉及自然科学和社会科学的所有学科，是一门广泛交叉的边缘科学。

而且，人工智能可广泛应用于人类生活的方方面面，比如智慧家居、智慧建筑、智慧安防、智慧物流、智慧零售、智慧医疗、智慧交通、智慧电网、智慧制造、智能政务、智慧城市等，人工智能正在对当今社会几乎所有行业产生深刻的影响，这又需要涉及相关的工业制造、农业生产、城市管理、交通运输、公共安全、医疗健康、休闲旅游、清洁能源、教育教学等无数的行业的知识，这又是更为全面而深刻的跨学科活动实践。

要在人工智能方面取得重大突破，并不是某一学科所能胜任，必须展开广泛的跨学科行动。

机器人、无人机等，也都是人工智能在相关领域的具体应用。

跨学科是现代科学发展不可抗拒的潮流。然而，我国大学生、硕士生、博士生的教育越来越专门化，形成一个个相互隔绝的孤岛，孤岛之间缺乏有效的沟通和协作。正因为如此，王树国校长才会发问：

“如果梁文锋继续读博士，还有今天的DeepSeek吗？”

2.第四次工业革命时代需要跨学科教育

人类社会已经发生过三次工业革命，经历蒸汽机时代、电气时代和计算机互联网时代。如今，以人工智能为核心的第四次工业革命浪潮正席卷而来，以前所未有的深度和广度，重塑人类的生产生活方式，推动全球经济社会的深刻变革。

然而，我国大学的教育理念却未能跟上这一变革的步伐，依然停留在传统的模式中。我国要想在当今世界人工智能的剧烈竞争中，成为第四次工业革命大潮的引领者，那么，高等教育不仅需要使学生获得高精尖的科学知识，也需要培养学生跨学科的广阔视野与卓越能力，必然需要在高校学生中开展培养跨学科能力与素质的教育。