小记者档案：南京市拉萨路小学 黄元一

提问：未来AI机器人会越来越厉害，它能走进校园成为更多学生的心理伙伴吗？关于这一点，您怎么看？另外，如何让学校、家庭、社会共同参与孩子的心理健康教育，提升学生幸福感，助力我们健康成长？

今年全国两会上，青少年健康成长依然是代表委员们关注的热点话题。如何为孩子们构筑起坚实的心理防线，守护他们阳光成长，牵动着全社会的心。

就读于南京市拉萨路小学的黄元一同学，对这个问题有着切身的观察和思考。她所在的学校，心理健康教育已经融入日常：每位同学都有自己的成长导师，遇到烦恼时可以找心理老师倾诉，学校还引入了AI心理伙伴，通过智能对话为同学们提供陪伴和疏导。同学们都觉得，这个会说话的“电子朋友”很有趣，有时候不好意思说出口的小情绪，更愿意跟它聊一聊。

但黄元一发现，并不是所有学校都拥有丰富的心理教育资源，这让她萌生了一个问题：当AI技术越来越发达，它能不能走进更多校园，成为每个孩子可以信赖的心理伙伴？老师、家长和社会又该扮演怎样的角色，才能让更多孩子少一些烦恼，多一些被理解、被关爱。黄元一希望通过全国人大代表，了解一下人工智能在心理健康教育中的应用前景，以及如何构建更加完善的家校社协同育人机制。

南京晨报/爱南京记者 孙文 见习记者 蒋梦怡 摄影报道

全国人大代表，中国常熟世界联合学院创办人及董事会主席王嘉鹏：

在AI时代守护“人感”，让孩子在爱和运动中健康成长

看到小记者关心人工智能与心理健康，王嘉鹏代表倍感欣慰。他认为，AI确实能提升学习效率，甚至成为倾听者，但它无法替代身边的同学，也无法替代与伙伴共同探索乐趣的过程，而且每个人的好奇心、热情和提出好问题的能力，才是未来最珍贵的竞争力。他强调，人与人的沟通交流——他称之为“人感”，是AI永远无法替代的。

王嘉鹏代表分享了自己12岁至17岁在医院度过的经历。那段时光让他深刻体会到，来自父母、老师的关爱，每一个鼓励的眼神，每一份朋友的陪伴，都能在最艰难的时刻给予力量。他观察到，如今孩子们的生活被各种课程填满，反而挤掉了运动、聊天和培养兴趣的时间。在为孩子做“加法”的同时，也要懂得做“减法”，他给父母的建议很实在：批评孩子时，不妨多说两句鼓励的话；如果连鼓励都说不出口，那就减少批评。对孩子们，他寄语道：人生是一场长跑，身边的师长是最可靠的顾问。找到真正热爱的领域，并为之坚持努力——就像他为在中国创办一所世界联合学院奋斗15年一样，终会有收获。

作为幸福教育的践行者，王嘉鹏代表特别推崇体育运动的价值。他本人虽曾受伤，但始终热爱游泳、滑雪，在挪威留学时还成为皮划艇教练，获得过滑雪比赛的金牌。他建议孩子们：心情低落时，给自己5到10分钟，出出汗、动起来，状态就会不一样。他希望每个校园里，孩子们都能多一点时间奔跑跳跃，在运动中释放压力，在陪伴中收获幸福。

全国两会特派记者

南京晨报/爱南京记者 黄阳阳 万博洋