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（来源：图灵人工智能）

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周志华，中国科学院院士、南京大学副校长

当前，人工智能已成为驱动科技革命和产业变革的核心力量，正加速渗透到经济社会发展的各个领域。“十五五”规划建议明确提出全面实施“人工智能+”行动，今年政府工作报告进一步部署深化拓展这一行动，为我国人工智能发展划定清晰路径。面对席卷而来的智能浪潮，人工智能时代需要什么样的人才？如何破解人才培养难题、夯实发展根基？近日，《群众》杂志专访了中国科学院院士、南京大学副校长周志华，听他分享对AI发展与人才培养的深刻思考和实践探索。

理性拥抱AI：找准定位，不畏惧不盲从

当下，人工智能热潮席卷各行各业，两会期间AI议题的密集讨论，更印证了其已深度融入中国经济社会生活。“社会各界关注AI、探讨其发展路径与问题，正是技术驱动时代到来的标志。”周志华院士表示，与蒸汽机革命解放人类体力劳动不同，人工智能革命的核心是解放重复性较强的智力劳动，“AI终将走进每个人的生活，区别只在于融入的深度和时间的早晚”。

面对AI热潮，普通人该如何应对？周志华给出了清晰的方向：既要主动了解、拥抱AI，既不畏惧其带来的变革，也不盲目崇拜其能力。“学习AI知识要找准自身定位，不能一概而论。”他解释道，若想深耕AI领域、推动技术本身发展，需夯实数学基础、积累深厚的计算机科学功底；若仅需掌握AI工具的使用方法，可通过速成学习实现；而大多数人只需通过通识教育，了解AI的本质、功能及对生活的影响即可。

他特别强调，AI的发展是循序渐进的过程，如今的技术突破是过去70年持续积累的成果，不存在突然的“从0到1”，更多是“从0.1到0.2”的逐步推进。“对待AI，要记住‘允许出错、作为辅助’八个字。”周志华说，在容错度高的场景中，AI的失误或许能带来意外惊喜，但在可靠性、准确性要求极高的领域，AI只能作为辅助工具，最终的把关必须由人来完成。

AI赋能创业：OPC兴起，为年轻人开辟新赛道

人工智能不仅改变着生产生活方式，也为年轻人创新创业开辟了新路径。周志华指出，AI技术正催生一种新型经济组织——OPC（One Person Company），即“一人公司”，这是AI赋能千行百业的重要切入点。

“AI应用离不开算力、数据、算法三大要素，目前各地政府和重点企业已搭建起完善的算力基础设施，创业者可便捷使用；数据源于各类应用场景，而通用大模型无法覆盖所有特定需求，这就为OPC提供了广阔机遇。”周志华解释，根据人工智能算法领域“没有免费的午餐”定理，特定场景的定制化需求，正是有创意的年轻人的创业突破口——只要能敏锐捕捉场景痛点，掌握一定的定制化算法技术，借助现有算力和工具，一两个人就能打造出完整的解决方案。

在他看来，OPC创新创业的关键，是让年轻人清晰了解当前AI技术的应用边界与价值，明确其能解决的实际问题和可落地场景。为助力年轻人创业，南京大学于2024年启动“研究生AI+创新能力提升行动计划”，其中“AI+创新创业班”为OPC发展注入新鲜动力。该班汇聚全校有创业想法的学生，邀请头部企业高管和投资人授课，由专业团队指导打磨创业方案，原本计划招收300人，最终有500多人参与，课程结束后诞生了35个特色项目，吸引多个地方园区洽谈合作。

“许多优秀项目都来自文科生与理工科生的合作，文科生的创意与理工科生的严谨执行相结合，能产生意想不到的火花。”周志华表示，即便参与课程的学生未来不创业，也能收获分析业务痛点、判断定制化需求的能力，为未来用AI赋能职场奠定基础。

深耕人才培养：变革模式，筑牢智能发展根基

“人工智能的发展，关键在人才。”周志华强调，当前我国人工智能人才缺口较大，培育符合时代需求的创新人才，是推动AI持续发展的核心任务。作为C9高校中首个成立人工智能学院的高校，南京大学在AI人才培养方面率先探索，走出了一条特色路径。

2018年，南大人工智能学院成立，彼时全世界尚无成熟的AI本科人才培养体系，相当于进入了“无人区”。“AI人才需要扎实的数学基础、深厚的计算与程序能力，以及全面的专业知识。”基于这一核心需求，南大构建了“三位一体”课程体系，以数学课程为基础、计算机课程为支撑、人工智能专业课程为核心，从零搭建起我国首个人工智能本科专业人才培养体系，该体系已成为范式被全国多所高校借鉴。

针对全体本科生，南大在2024年推出“1+X+Y”人工智能通识核心课程体系：1门必修的AI通识核心课，X门AI素养课，Y门各学科与AI深度融合的前沿拓展课，全面提升学生的AI素养与能力，培育面向智能时代的拔尖创新人才。

结合今年全国两会，周志华提出建议：变革人才培养模式，打造复合型人才队伍。“要从源头构建‘人工智能赋能科学研究’复合型创新人才培养体系，支持高水平研究型大学试点‘博士+硕士’双学位项目，系统化培养既深谙领域知识又掌握前沿AI技术的‘双语’科学家。”同时，他建议建立“交叉学科特区”，在学位获取、职称晋升等环节优化评价机制，解决跨学科人才“两头不靠”的困境。

周志华特别提醒，人工智能人才培养无法“遍地开花”，高水平师资是核心关键。“大学之大，不在于大楼，而在于大师。”他表示，高水平师资团队的建设需要长期积累，不能急于求成，唯有筑牢师资根基，才能培养出真正符合行业需求的AI人才。

从普通人的AI认知，到年轻人的创业机遇，再到人才培养的长远布局，周志华院士的分享，为我们应对AI时代、夯实发展根基提供了清晰指引。在“人工智能+”行动深入推进的今天，唯有理性拥抱技术、深耕人才培育，才能在智能浪潮中把握机遇，让人工智能真正成为驱动高质量发展的强大动力。

来源参考：南京科普

编辑：杨岗喻